Divendres, 23 de Novembre 2007
Resum:
La posició d’Espanya a l’avaluació internacional d’alumnes de 15 anys PISA 2006 és l’esperada per les seves circumstàncies socioeconòmiqes hi ha de decidir si es queda a la mitja de la OCDE o avança per a ser un país més competitiu. Fet que a manifestat el director de PISA, ja que diu que els centres educatius espanyols no tenen el nivell de responsabilitat que tenen els d’aquells països amb majors resultats.
El responsable de l’estudi ha dit, amb una conferència amb la ministra d’educació i ciència, que el fet de repetir curs és un sistema poc productiu davant l’ajuda individualitzada dels alumnes amb dificultats. També ha dit que es poden millorar els resultats i a advertit que mantenir-se en la mitjana no farà que Espanya sigui més competitiva.
El director de PISA diu que els països que obtenen millors resultats són aquells que es basen amb objectius elevats i un bon recolzament del sistema de col·legis, la responsabilitat específica dels centres i com intervenen quan han d’ajudar a estudiants amb dificultats, així com la combinació de la igualtat d’oportunitats i el reforç individualitzat quan és necessari.
Schleicher va dir que la LOE sembla que vagi en bon sentit, és a dir en el sentit adequat, encara que una llei no és la solució, sinó que es requereix una aplicació pràctica i instruments com un sistema d’incentius i recolzaments per a professors i col·legis.
Per finalitzar a dit que si PISA només fos un rànking no serviria per millorar, sinó que és una mostra de fortaleses i debilitats.
Comentari:
Personalment crec que sinó canvien la manera d’ensenyar mai arribarem a ser capdavanters en l’ informe PISA, ja que amb el sistema educatiu que hi ha avui en dia els alumnes espanyols no s’esforcen per estudiar.
Aquest problema no és dels alumnes sinó del professorat, ja que tenen una mentalitat molt tancada i molt antiquada i fan servir un model autoritari i de transmissió, és a dir que ells són els que saben i els alumnes van a l’escola per què els hi ensenyem.
També dir que tampoc arribarem estar al davant de l’informe PISA sinó es té en compte la diversitat dels alumnes ni les dificultats ni necessitats que té cadascun d’ells.
Espero i desitjo que això aviat canviï, per què sinó acabarem a la cua de l‘informe i un país com Espanya no s’ho pot permetre.
La posició d’Espanya a l’avaluació internacional d’alumnes de 15 anys PISA 2006 és l’esperada per les seves circumstàncies socioeconòmiqes hi ha de decidir si es queda a la mitja de la OCDE o avança per a ser un país més competitiu. Fet que a manifestat el director de PISA, ja que diu que els centres educatius espanyols no tenen el nivell de responsabilitat que tenen els d’aquells països amb majors resultats.
El responsable de l’estudi ha dit, amb una conferència amb la ministra d’educació i ciència, que el fet de repetir curs és un sistema poc productiu davant l’ajuda individualitzada dels alumnes amb dificultats. També ha dit que es poden millorar els resultats i a advertit que mantenir-se en la mitjana no farà que Espanya sigui més competitiva.
El director de PISA diu que els països que obtenen millors resultats són aquells que es basen amb objectius elevats i un bon recolzament del sistema de col·legis, la responsabilitat específica dels centres i com intervenen quan han d’ajudar a estudiants amb dificultats, així com la combinació de la igualtat d’oportunitats i el reforç individualitzat quan és necessari.
Schleicher va dir que la LOE sembla que vagi en bon sentit, és a dir en el sentit adequat, encara que una llei no és la solució, sinó que es requereix una aplicació pràctica i instruments com un sistema d’incentius i recolzaments per a professors i col·legis.
Per finalitzar a dit que si PISA només fos un rànking no serviria per millorar, sinó que és una mostra de fortaleses i debilitats.
Comentari:
Personalment crec que sinó canvien la manera d’ensenyar mai arribarem a ser capdavanters en l’ informe PISA, ja que amb el sistema educatiu que hi ha avui en dia els alumnes espanyols no s’esforcen per estudiar.
Aquest problema no és dels alumnes sinó del professorat, ja que tenen una mentalitat molt tancada i molt antiquada i fan servir un model autoritari i de transmissió, és a dir que ells són els que saben i els alumnes van a l’escola per què els hi ensenyem.
També dir que tampoc arribarem estar al davant de l’informe PISA sinó es té en compte la diversitat dels alumnes ni les dificultats ni necessitats que té cadascun d’ells.
Espero i desitjo que això aviat canviï, per què sinó acabarem a la cua de l‘informe i un país com Espanya no s’ho pot permetre.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario